ผลการแข่งขันกลุ่มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนงานมหกรรมวิชาการมัธยมศึกษาครั้งที่ 20 ปี2553


รางวัลชมเชยการตอบปัญหาทางการแนะแนวระดับม.ต้น

รางวัลเหรียญทองจากการแข่งขันโต้วาทีระดับ ม.ต้น

รางวัลชมเชยการตอบปัญหาทางการแนะแนวระดับม.ปลาย




รางวัลเหรียญทองนักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา ม.ปลาย (Y.C.)



คณะผู้บริหารและครูกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน(แนะแนว)ร่วมแสดงความยินดีกับนักเรียน

รางวัลแห่งความภาคภูมิใจของกลุ่มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน(กิจกรรมแนะแนว)

ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

การพัฒนางานแนะแนวในสถานศึกษา

           สมาชิกในกลุ่ม 1. นายประยูร  รักษ์กำเนิด           024 2. นายจารุวัฒน์ เสนลิ้น               012 3. นายสุภาส  มณีโชติ                046 4. นางสุปรางค์ทิพย์ หล้าหลั่น     061 5. นางสิริวรรณ  มณีโชติ            062 6. นางนันทนา เสนลิ้น                 064                 การพัฒนางานแนะแนวในสถานศึกษา แนวคิดเหล็กในการแนะแนว การแนะแนวช่วยให้บุคคลรู้จักตัวเอง รู้จักโลกรอบตัว ด้วยกลวิธีและเครื่องมือต่าง ๆ เพื่อให้สามารถตัดสินใจด้วยตนเองอย่างเหมาะสมและอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข ความหมายของกิจกรรมแนะแนว การแนะแนวหมายถึง กระบวนการหนึ่งซึ่งจะช่วยให้นักเรียนรู้จักและเข้าใจตนเอง รู้จักสภาพแวดล้อม สามารถเลือกตัดสินใจได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และสามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมและสถานการณ์ต่าง ๆได้ ปรัชญาของการแนะแนว การแนะแนวยึดหลักปรัชญาต่อไปนี้ 1. บุคคลแต่ละคนย่อมมีความแตกต่างกันทั้งทางร่างกาย สังคม อารมณ์ สติปัญญา ความสนใจ ความสามารถ ความ ถนัดและเจตคติ 2. บุคคลเป็นทรัพยากรที่มีค่าและมีศักยภาพแฝงอยู่ในตน ควรพัฒนาให้เจริญขึ้นทุกด้าน 3. บุคคลมีการเปลี่ยนแปลงในทุกด้าน การเปลี่ย
อ่านเพิ่มเติม

แนวคิดเรื่องทักษะชีวิตและแนวทางการจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต

รูปภาพ
      การจัดการศึกษาในปัจจุบันการพัฒนาทักษะชีวิตเป็นเรื่องที่สำคัญเป็นอย่างยิ่ง  และการส่งเสริมสนับสนุนให้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ในรูปแบบต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิตที่จำเป็น และสามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุขนั้น เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรม เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตที่ชัดเจน จึงขอสรุปแนวคิด เรื่องทักษะชีวิตและแนวทางการจัดกิจกรรมในรายละเอียดดังนี้ 1. ความหมายของทักษะชีวิต     คำว่า ทักษะ (Skill) หมายถึง ความชัดเจน และความชำนิชำนาญในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ซึ่งบุคคลสามารถสร้างขึ้นได้จากการเรียนรู้ ได้แก่ ทักษะการอาชีพ การกีฬา การทำงานร่วมกับผู้อื่น การอ่าน การสอน การจัดการ ทักษะทางคณิตศาสตร์ ทักษะทางภาษา ทักษะทางการใช้เทคโนโลยี ฯลฯ ซึ่งเป็นทักษะภายนอกที่สามารถมองเห็นได้ชัดเจน จากการกระทำ หรือจากการปฏิบัติ ซึ่งทักษะดังกล่าว นั้นเป็นทักษะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตที่จะทำให้ผู้มีทักษะเหล่านั้น มีชีวิตที่ดี สามารถดำรงชีพอยู่ในสังคมได้ โดยมีโอกาสที่ดีกว่าผู้ไม่มีทักษะดังกล่าว ซึ่งทักษะประเภทนี้เรียกว่าLivelihood skill หรือ Skill for living ซึ่งเป็นคนละอย่างกับทักษะชีวิต ที่เรียนว่า Li
อ่านเพิ่มเติม

ใบงานที่ 10 ประว้ติส่วนตัว

รูปภาพ
1.ประวัติส่วนตัว นางสิริวรรณ มณีโชติ ตำแหน่ง ครูโรงเรียนท่าศาลาประสิทธิ์ศึกษา อ.ท่าศาลา จ.นครศรีธรรมราช สพท.นครศรีธรรมราช เขต 4 2.ประวัติครอบครัว คู่สมรส นายสุภาส มณีโชติ ตำแหน่ง ครูโรงเรียนท่าศาลาประสิทธิ์ศึกษา อ.ท่าศาลา จ.นครศรีธรรมราช สพท.นครศรีธรรมราช เขต 4 มีลูกสาว 1 คน คือ นางสาวขวัญมณี มณีโชติ นักเรียนชั้น ม.3 โรงเรียนเบญจมราชูทิศ นครศรีธรรมราช 3.ประวัติการศึกษา ระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี  วิชาเอกจิตวิทยาและการแนะแนว วิชาโท บริหารการศึกษา
อ่านเพิ่มเติม